प्रस्तुत शोध-लेख में छात्र-छात्राओं को स्वप्रकटीकरण के विभिन्न आयामों को प्रस्तुत किया गया है। इस लेख में स्वप्रकटीकरण के चार आयाम भावनात्मक, शैक्षिक, व्यक्तिगत एवं आकांक्षा से सम्बन्धित है। प्रस्तुत शोध अध्ययन में स्वनिर्मित प्रश्नावली का प्रयोग गया। संकलित प्रदत्तों के विशेषण हेतु प्रतिशत विश्लेषण एवं ’टी’ परीक्षण का उपयोग किया गया है। अध्ययन में पाया गया कि छात्र-छात्राओं के भावनात्मक, शैक्षिक एवं व्यक्तिगत स्वप्रकटीकरण में अन्तर पाया जाता है जबकि आकांक्षा सम्बन्धी स्वप्रकटीकरण में अन्तर नहीं पाया जाता है।